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活動訊息
標題 科學教育學習網「優良教學活動設計徵選活動」
發布日期 2011/10/18
發布單位 教學組
點閱次數 1203
詳細內容

科學教育學習網「優良教學活動設計徵選活動」

壹、配合教育部科學教育學習網經營與推廣計畫辦理。
貳、活動目的
1.善用電腦網路分享教學資源的精神,期能有效地推動科學教育數位學習之風氣與能力養成。
2.推廣並發展科學教育學習網,教師激發創意,參與創作。
3.推薦優良的教學活動設計,供其他教師參考。
參、辦理單位
主辦單位:國立高雄師範大學
指導單位:教育部電算中心
肆、徵稿時間
  應徵稿件請上傳至科學教育學習網(http://science.edu.tw/index.jsp),請於即日起至101年01月31日。
伍、徵稿對象
自然與生活科技學習領域及數學學習領域之中小學教師、實習教師。
陸、稿件檢核基準
1.應徵作品須為應徵者親作(可二、三人合作),並不冒犯著作權問題。
2.作品內容需以應用科學教育學習網為主。
3.應徵之作品應符合自然與生活科技及數學領域課程,所持之基本理念及其所規範之教材內容(未符合之作品不予評審)。
柒、優良教學活動設計評審作業辦法
1.本評審作業依科教網核定之甄選計劃實施。
2.所有「作品」經初審後,進行複審若干件,獲選為優等。
捌、作品規格
1.作品不限字數,教案上傳格式請使用科學教育網教案上傳的格式。
2.教案可包含多個數位內容(教材、學習單、測驗題、圖片、影片、相關
網站、配合教案所拍攝之影片等)。
3.利用或配合教育部科學教育學習網中單元主題延伸教案
教案內容可包含:
(1)教學活動名稱;
(2)教學活動設計理念;
(3)應用的能力指標(含預期教學目標);
(4)對象;
(5)時間;
(6)配合教學單元
(7)實施方式(含流程、科學教學資源及其他教材、評量方式等);


「優良教學活動設計評審標準」

評審要項 說 明
整體性

30 (1)教學活動設計應以達成具體教學來考量。
(2)活動的模式,能使程度不同的學生均能樂意參加,能切合設定的教學目標,而具備相當的深度與廣度。
(3)教學活動的設計具創意,且能配合教學活動的進行。
(4)教學活動的設計有助於學生學習與教學效果的提升。
科教網導向的教學

30 (1)適當選用的教學資源、內容正確。
(2)文字、圖形、影音及動畫等設計配合運用合宜。
(3)教學活動設計,內容具親和力、容易理解、操作指引清楚。
(4)教學活動設計能配合單元教學特性並且能實踐。
學習者導向的教學

20 (1)鼓舞學生的學習動機,使他能自動的參與活動。
(2)學過程中以「問題」開拓思考空間、引領學習方向,具有啟發學生思考的作用。
(3)提供機會使學生能自主地去面對的問題,提出見解、提出解決的策略、規劃工作進程、做好小組分工及實地執行等的活動。
(4)活動的安排使每個學生都有機會參與,各有適當角色可扮演。
(5)能設計適當的課後活動,配合教材內容,發揮教學效果的運用及學習效益。
表達的
形式

20 (1)表達的形式條理分明,方便參閱。
(2)表達方式能使教師充份暸解活動設計的用意所在。
(3)提醒使用者如何保留給學生創造的空間。
(4)表達方式活潑有趣。

玖、獎勵
1.「作品」經評審獲得「優等」若干名,由本網提供精美小禮物乙份。
2.凡被推薦為優等之作品,經作者填具使用授權書後將登於「科學教育學習網」網站,供全國教師參考使用。

相關連結 (點選連結時,會以開新視窗方式呈現)
科學教育學習網「優良教學活動設計徵選活動」
相關檔案 點選檔名時,會以開新視窗方式呈現
科學教育學習網「優良教學活動設計徵選活動」(doc檔)