本校自足式特教班教師教學團隊,參加教育部99年教學卓越獎,歷經臺北市初選、複選獲得臺北市特優,代表臺北市於7月初至台南參加教育部複審,在全國40個優秀教學團隊中獲得入圍團隊之一,真是可喜可賀!
感謝在校長卓越領導下,本校長期以來提供本方案協助的普通班老師的協同,讓本方案得以獲得肯定,謝謝所有老師的支持與協助!
以下轉載「教育廣播電台」記者 康紀漢2010/8/30下午 05:25:39報導內容,敬請瀏覽!
教育部99年度教學卓越獎國小組入圍名單揭曉,共計有16所國小的教學團隊入圍。其中,桃園市西門國小主要是讓學生從藝術活動來培養美感經驗,並進而懂得以欣賞的眼光去尊重和接納別人。另外,台北市中山國小則是以多元模式的領域課程,經由學校的融合教育,讓特教學生可以享有和一般學生同樣的學習機會。
教育部公布99年度教學卓越獎國小組入圍名單,結果一共有台中市大同國小、台北市中山國小和桃園市西門國小等等16所學校的優秀教學團隊入圍。
當中,以「藝心益德-啟於藝,顯於德」的課程方案主題獲選的桃園市西門國小,主要是藉由讓學生從藝術活動來培養美感經驗,進而更能夠懂得以欣賞的眼光去尊重和接納別人。西門國小輔導組長吳嘉惠表示,學校除了與廣達基金會合作設計藝術課程和品德課程,還藉由讓高關懷學生親身參與太鼓的藝術課程,不但使得這些學生可以發洩體力,學習團隊合作的精神與養成欣賞的美感心靈,而且太鼓的音律感也有助於他們的精神更專注。
至於台北市中山國小則是採用多元模式的領域課程,讓學校7個班級的特教學生可以經由與普通班一起學習的融合教育,享有和一般學生同樣的學習機會。中山國小輔導主任郭淑玲指出,方案實施後,除了普通班的特教小天使同學會到特教班給予特教同學協助,另外,也使普通班的孩子對特教班的孩子更關懷包容。
教育部表示,所有的入圍團隊,屆時將於9月8號在台南市生活美學館舉行的頒獎典禮中接受表揚。
附檔是國語日報2010/8/31的報導