臺北市國民小學數學學習領域精進教師課堂教學能力
「有效能數學教學～高年級數學教材教法分析工作坊」實施計畫

壹、依據：
一、教育部辦理精進課堂教學能力補助要點。
二、臺北市國民小學精進課堂教學能力實施計畫。
三、臺北市國民教育輔導團國小數學輔導小組100年度精進課堂教學能力計畫。
貳、目標
一、瞭解高年級數學課程內容設計與教材組織結構。
二、熟悉高年級數學教材教法與認識學生學習表現。
三、增進教師數學教學專業知能與有效能數學教學。
參、辦理單位
一、主辦單位：臺北市政府教育局
二、協辦單位：臺北市信義區福德國民小學
三、承辦單位：臺北市國民教育輔導團國小數學輔導小組
肆、辦理方式：
一、辦理日期：100年7月11、12、13日，共3個全天。
二、研習對象：臺北市各公私立國民小學高年級導師，其他現職教師亦歡迎報名參加。
三、研習地點：臺北市信義區福德國民小學(臺北市信義區福德街253號)二信樓視聽教室。
四、報名日期：即日起至100年6月24日止。
五、報名方式：
(一)本研習採網路報名，請有興趣參與研習的教師於報名截止日（6月24日）前逕登入電子護照網站（http://insc.tp.edu.tw）報名，並列印報名表經學校行政程序核准後，再由學校研習承辦人進入系統辦理薦派報名，為簡化作業程序無須再回傳報名表。
(二)本研習於報名截止後三天，公布遴選確定之研習名單並以各教師於研習電子護照中登錄之電子郵件信箱，通知可參與研習之教師及其所屬學校，請參加研習教師自行列印研習通知，並準時至福德國小參加研習，參加人員請准予公假登記。
六、工作坊課程：課程表詳如附件一。

七、聯絡單位：臺北市信義區福德國民小學石玫芳老師，
電話：27277992轉12，E-mail：fung97@gmail.com
伍、經費需求：
本工作坊由臺北市國民教育輔導團國小數學輔導小組100年度精進教學能力經費項下支應。
陸、獎勵：
對於執行有功單位之相關行政人員及教師，依辦理成效從優敘獎以為獎勵。
柒、本工作計畫陳報教育局核可後實施，修正時亦同。

附件一
「有效能數學教學～高年級數學教材教法分析工作坊」
項次 日　期 時　間 研習主題 講　座 備註
1 100.7.11
(一) 9:00
∣
12:00 高年級整數教材教法分析
1. 整數四則（含運算規則）
2. 數量關係
3. 整數問題解題（平均問題、追趕問題、雞兔問題……等） 林玉鴦
主任
13:00
∣
16:00 高年級整數教材教法分析
1. 因數與倍數
2. 數感的培養
3. 雙向交流道 林玉鴦
主任
2 100.7.12
(二) 9:00
∣
12:00 高年級分數小數教材教法分析
1. 分數概念與運算
2. 約分、擴分、通分、最簡分數
3. 異分母分數加減
4. 分數與小數的互換
5. 分數乘除 國北教大實小

房昔梅老師
13:00
∣
16:00 高年級分數小數教材教法分析
1. 比和比值
2. 比例尺
3. 分數問題解題
4. 雙向交流道 國北教大實小

房昔梅老師
3 100.7.13
(三) 9:00
∣
12:00 高年級代數教材教法分析
1. 等量公理
2. 未知數與變數
3. 算式填充題
4. 乘除互逆 社子國小

孫德蘭老師
13:00
∣
16:00 高年級代數教材教法分析
1. 速率
2. 面積與體積公式
3. 體積與容積關係
4. 代數問題解題
5. 雙向交流道 社子國小

孫德蘭老師