壹、辦理單位
指導單位：教育部國民教育司
承辦單位：教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
協辦單位：國立臺北教育大學
貳、活動目標
一、提升中小學教師閱讀理論認知與教學策略運用之能力。
二、透過觀摩教師間課堂教學，建立教師觀課、記課、議課的討論文化，提升教師閱讀教學與策略運用之能力。
三、藉由跨縣市輔導團間相互交流，發現優質語文教學專業發展社群，提供教學專業發展社群模式建立之觀摩機會。
參、徵稿主題
一、國語文閱讀教學理論論述與實務案例
二、國語文課室觀察、紀錄與評鑑的教師討論文化
三、國語文教師專業發展社群理論與個案實務
四、國語文課程教學與輔導設計、評量
肆、參與對象與人數
一、參與對象
1國中小教師具觀課、議課與教師專業發展社群實務參與經驗者。
2各縣市國語文學習領域輔導團團員。
3實際參與語文教師專業發展社群之教師、教授。
4教育部長官、教育領域相關學者專家。
二、參與人數：約150人
伍、聯絡方式
一、承辦人：教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊羅育敏小姐
二、聯絡電話：(02)2732-1104#5086
三、傳真電話：(02)2732-9827
四、電子信箱：klan1011@tea.ntue.edu.tw

陸、時間與地點
一、日期：100年06月03日（五）
二、地點：國立臺北教育大學至善樓B1國際會議廳（臺北市大安區和平東路二段134號）

捌、報名方式：